第一章：幼兒園中班球類活動計劃

【活動目標】

1.能夠調(diào)動身體控制球玩各種小游戲。

2.能夠與同伴合作，一起打球。

【活動準備】

1.幾種不同尺寸和類型的球，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、橡皮球等。

2、藝術體操——球類練習的錄像帶、錄音帶等。

3.制作一些自制的獎牌。

【活動流程】

1. 開頭部分

熱身運動中，孩子們隨著《健康歌》的音樂活動身體關節(jié)。

2. 基礎部分

1.對話：你喜歡什么運動？ 孩子可以自由發(fā)言（啟發(fā)孩子談論出去打球的事情）。 今天我們將觀看球操表演。

播放視頻，讓孩子們觀看老師的講解。 引導孩子觀看體操運動員如何利用身體來控制滾動的小球。

2. 我們的活動室里有很多球。 我們?nèi)フ宜麄?，和他們一起玩怎么樣?每個孩子拿一個球，讓孩子們自由模仿，滿足他們模仿的欲望。

3、分散游戲，引導孩子想出各種玩球的方式。

4、交流學習各種打球方法。

5. 移動球

6. (1)引導孩子思考一個人如何移動球。

（2）鼓勵孩子自由探索各種“動”的方式，如雙手握球、手背握球、兩腿夾球、抱在身前等。胸部等

（3）引導孩子思考兩個人合作時如何搬運。

(4)團體游戲：胸球

(5)小組賽：背球

（6）突破比賽，為獲勝隊頒發(fā)獎牌。

3. 結(jié)尾部分

進行放松活動并離開活動室。

第二章：幼兒園球類教育活動計劃

游戲目標：

1.學習運球技巧

2.掌握足球基本知識

游戲準備：

一些足球

游戲流程：

1.孩子們自由地玩球

2.學習運球技巧

3、游戲運球比賽

4.公布比賽規(guī)則

5.公布比賽結(jié)果

6. 結(jié)束活動

第三章：幼兒園球類教育活動計劃

設計方案：

每天晨練的空閑時間，大多數(shù)孩子都會爭先恐后地選擇玩球。 有些孩子常常因為沒有選擇球或者球沒有空氣而向老師尋求幫助。 鑒于孩子們喜愛球，球的玩法也多種多樣，我設計了“趣味球”活動項目，讓孩子們通過自主探索，獲得新的知識和技能，掌握新的玩法。

一、活動目標

1、練習帶球跳躍，增強孩子腿部力量。

2、愿意參加體育活動，體驗打球的樂趣。

2、活動準備：

每個球員都有一段錄制的音樂。

3、活動流程：

1.準備活動。

帶領孩子練習自制球練習：上肢動作、下肢動作、側(cè)向動作、身體旋轉(zhuǎn)動作、跳躍動作。

2.提供多種不同的球，讓孩子運用感官去發(fā)現(xiàn)球的外觀特征。

老師：今天有很多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥选?你是否愿意？ （孩子們可以選擇自己喜歡的球。）請仔細觀察并觸摸它。 你家的球?qū)殞氶L得怎么樣？ 稍后我會向大家介紹。 每個人。

老師：你的寶貝球真漂亮。 它們都是圓形的，有顏色或圖案。 有的硬，有的軟，有的大，有的小。

3. 孩子們探索如何玩球。

孩子們可以自由地玩球，并鼓勵他們想出各種玩球的方式。

老師：我們的球?qū)殞毘似林?，還有很多本領呢！ 它可以和我們的孩子一起玩很多游戲。 你知道我們可以用球玩什么游戲嗎？ 請考慮一下并玩一下。

4、幼兒一一介紹自己的打球方法，其他幼兒模仿練習。

老師：剛才玩得怎么樣？ 要不要介紹給大家，讓大家一起玩？

(1) 用手拍手的游戲。 （老師組織幼兒一起練習拍球）

(2) 將球放在地上并滾動。

(3) 將球拋高并接住

鼓勵幼兒練習各種投、接方法，并引導幼兒兩人一組練習投、接。

5.帶球跳躍

師：孩子們想出了很多打球的方法。 今天老師還帶來了一種新的打球方式。 你想看一看并學習一下嗎？

老師演示：將球放在兩腿之間，然后跳起來。 這稱為將球夾在兩腿之間的跳躍。

幼兒練習2-3次

6、小組游戲：“送球?qū)氊惢丶摇保柟碳羟蛱?/p>

師：今天我們學了一項新技能。 現(xiàn)在我們來比較一下，看看誰學會了。

比賽規(guī)則：分為四隊。 當每隊的第一個孩子沖向終點線后，他跑回來并拍打第二個孩子的手。 哪隊先完成任務即獲勝。

7.結(jié)束

老師：這些嬰兒球真有趣。 它們不僅可以鍛煉身體，而且還是我們玩游戲時的好朋友。 以后我們可以找到更多好玩、有趣的玩球方式，好嗎？

8.放松練習

老師：我好累。 跟著老師一起放松吧！

幼兒園球類教育活動計劃

第四章：中班優(yōu)質(zhì)球類活動教案

中班優(yōu)質(zhì)球類活動教案

1. 目標：

1、通過談話、討論等活動，對幾種常見的球類運動有一定的了解。

2.知道球類運動有益于健康。

3. 培養(yǎng)對球類運動的興趣。

2、準備工作：

1、家里收集了幾種不同大小、類型的球在一起，如乒乓球、籃球、足球、羽毛球等。

2、師生收集的球類運動圖片。

3.球類運動錄像機、電視、電腦。

4、讓孩子通過各種渠道提前了解一些球類運動。

3、流程：

(1)了解各種球類運動

1.（三月）老師和孩子們手捧球入場

老師：小運動員們，跟我一起進場吧！

2、引導孩子從同齡人那里了解自己不認識的球。

老師：“小運動員們，你們手里拿著什么？你們認得伙伴手里的球嗎？和伙伴們互相介紹一下。

讓我們來認識一下您隨身攜帶的球吧！ ”

3. 談論你的伙伴帶來的球

老師：“你已經(jīng)介紹我了嗎？請介紹一下我吧！”

4.問：你還知道其他球嗎？

老師：“除了我們剛才介紹的球，你還知道哪些球？”

“老師，你看圖中的球，你認識它嗎？”

5、引導孩子說出不同球的區(qū)別。

老師：“這些球有什么異同？誰來告訴我？”

（2）觀看球類運動錄像，了解各種球類運動的玩法

1.觀看錄像機

老師：“說了這么多球，我還是不知道怎么玩這些球。 老師這里有視頻，我們來看看吧！”

2.告訴對方你看過哪些球賽？

老師：“剛才視頻里你看到了什么球類比賽？”

3、引導孩子嘗試模仿運動員的動作，讓他們猜這是什么運動？

老師：“你能模仿一下剛才視頻中運動員的動作嗎？這是什么運動？”

(3) 游戲：配對

老師：“我剛才在視頻里看到的運動員都很棒，我們是不是也想動一動呢？老師準備了一些圖片，上面有一些球，但是他們很調(diào)皮，總是跑來跑去，就像乒乓球一樣?！边@里的球總是跑掉，我們的好朋友乒乓球拍在哪里？我的其他球類的好朋友也在尋找寶貝球。幫助他們?！? （引導孩子看圖并分組配對）

老師：“謝謝孩子們的幫忙，讓這些好朋友又聚集在一起，現(xiàn)在我們就帶著這些球?qū)殞氁黄鹑ュ憻挵?。?/p>

第五章：幼兒園中班活動計劃

活動目標：

1.了解過馬路的安全規(guī)則。

2、提高孩子的語言表達能力。

活動形式：集體活動

活動準備：紅綠燈圖片、行人過馬路圖片

設計方案：

1. 教師展示交通燈的圖片。 問題：這是什么？你在哪里見過它？

2. 老師展示行人過馬路的照片，并問：“他們是怎么過馬路的？誰過對了？”

3. 請孩子們互相討論：他們自己對交通燈的理解。

教育反思：

孩子對交通安全有一定的認識，能夠客觀地判斷他人行為的是非。 在活動中，孩子們的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于熟悉的事物，語言很有條理。 可見，知識和經(jīng)驗的積累對孩子的思維和語言發(fā)展起著重要作用。

第六章：幼兒園中班活動計劃

大班親子游戲：

1.大西瓜，小西瓜

目標：增進親子情感溝通，培養(yǎng)學習興趣。 訓練反應靈敏性。

可玩性：家長和孩子面對面站立。 家長說：“大西瓜”，孩子做出“小西瓜”的手勢。 如果家長說“小西瓜”，孩子就會做出“大西瓜”的手勢。 犯錯的人被淘汰，最后沒有被淘汰的人獲勝。 每場比賽開始后，交換角色。

注意：

1、這個游戲也可以由主持人和家長、孩子一起玩。

2.不要選擇高、矮、胖、瘦等詞語來玩這個游戲。

2. 釣魚瓶

目的：培養(yǎng)幼兒動作的準確性和協(xié)調(diào)配合能力。

材料：空飲料瓶、細繩、小木棍、“釣魚竿”

玩法：使用帶有小木棍的釣魚竿來接住瓶子。 家長和孩子們進行比賽。 在規(guī)定的時間和范圍內(nèi)，誰釣到的魚多，誰就獲勝。

3. 尋找媽媽

目的：讓孩子和父母之間的關系更加親密。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住眼睛，雙手放在背后，不能發(fā)出聲音。 孩子被蒙住眼睛尋找母親。 他可以用手觸摸它，用鼻子聞它。 找到“媽媽”后，他應該緊緊地擁抱媽媽。 只有當老師命令雙方對視時，他才能摘下眼罩看一眼。 你找到合適的媽媽了嗎？

4. 投球

游戲準備：幾個自制球和幾個小框架

參加對象：孩子、家長（每組4個家庭）

游戲玩法：孩子站在起點，家長站在終點。 當哨聲一響，孩子們就開始把球扔進家長手中的小盒子里。 以進入盒子內(nèi)的球數(shù)為準。 時間限制為2分鐘。 進球最多的球隊將獲勝。 優(yōu)勝者。

游戲規(guī)則：根據(jù)盒子內(nèi)的球數(shù)計算游戲結(jié)果。 擁有更多球的玩家獲勝。

5. 采豆比賽

目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細動作技能。

材料：筷子、球

玩法：用筷子將球從一個盤子夾到另一個盤子里。 在規(guī)定的時間內(nèi)，看誰能撿到最多。

5、比賽結(jié)束后，幼兒園老師為小朋友和家長頒獎；

6、活動最后，上班的孩子們一邊唱《我的好媽媽》，一邊給媽媽贈送賀卡。

溫馨提示：幼兒園可根據(jù)活動當天天氣情況選擇幾場備用比賽，防止下雨影響活動順利進行。

第七章：幼兒園中班活動計劃

中產(chǎn)兒歌《從小熱愛祖國》

實施時間：20xx年xx月xx日

教練：xxx

活動目標

1、根據(jù)圖中人物與環(huán)境的關系來理解詩的內(nèi)容，學會有感情地背詩。

2、孩子感知“愛”并嘗試模仿兒歌。

活動準備

1、材料準備：歌曲圖片一套（小圖：鳥、魚、蚯蚓、蜜蜂、孩子、藍天、河流、土壤、花朵、祖國）。在??黑板上畫一顆紅心

2、體驗準備：幼兒對畫中人物與環(huán)境關系的認識和理解

活動流程

1. 簡介鏈接

1. 引入“愛”的概念

師：小朋友們，你們知道什么是“愛”嗎？ 你愛誰？ （幼兒自由回答，教師總結(jié)）

2、初步理解詩的內(nèi)容。

1.借助地圖理解詩歌內(nèi)容

老師：（老師把準備好的圖表放在黑板上）剛才孩子們都說了自己的親人和事。 今天，老師邀請孩子們和老師一起玩一個愛情連線游戲。 老師這里有一些照片。 你覺得小動物喜歡誰呢？ 請孩子們舉手告訴老師，看看你的答案是否正確。 （跟隨孩子的思維正確連接圖表）

2.根據(jù)正確的地圖，老師有感情地朗讀兒歌。

師：孩子們真棒。 他們連接正確。 老師把孩子們剛剛連起來的圖中的內(nèi)容寫成了一首兒歌。 兒歌的名字是《從小熱愛祖國》。 孩子們，仔細聽。 （老師朗讀兒歌）

3、老師：老師剛才說，這首兒歌叫什么名字？ （重復問題引導孩子完整地說出這首詩

題目是《從小熱愛祖國》）

4、強調(diào)“愛”字。

老師：老師要給孩子們做考試。 老師剛才念的兒歌里，每句都出現(xiàn)同一個詞。 那個詞是什么？ （引導孩子回答“愛”字，并強調(diào)“愛”）

2、老師指著圖表，帶領孩子們一起背誦兒歌。

3. 孩子們一邊看圖表，一邊自己朗讀兒歌。 （可以讓孩子做適當?shù)膭幼鳎?/p>

4、啟發(fā)孩子模仿詩歌，提高語言表達能力。

1、師：除了鳥兒熱愛藍天、魚兒熱愛河流，你知道還有誰熱愛藍天（河流）嗎？ （并用同樣的方法引導孩子模仿第三句和第四句）

2、老師記錄孩子們模仿的內(nèi)容，帶領孩子們一起背誦模仿的兒歌，感受詩歌的節(jié)奏。

5. 結(jié)束會議

師：孩子們表達了太多的愛，讓我們一起動情地背誦剛剛學過的兒歌吧。

附兒歌：《從小熱愛祖國》

鳥兒喜歡藍天。 魚愛河流，蚯蚓愛土壤。 蜜蜂愛花：我們的孩子。 我從小就熱愛我的祖國。

第八章：幼兒園中班活動計劃

活動目標：

1.學習“誰在做什么”的方法了解圖片的每一頁，找出圖片的主要內(nèi)容。

2. 感受兒歌的幽默感，復習1到10的數(shù)字概念。

3、初步感知兒歌的節(jié)奏、韻律。

活動準備：

1.數(shù)字卡1-10，上面有蝸牛、螞蟻、鯉魚、招牌、打鼓的熊、烤肉的老人、抱雞的野狼、坐在沙發(fā)上的章魚、喝酒的老虎、背上的青蛙。

2、人人都有一本《拍花落》

活動流程：

1、復習數(shù)字1-10，激發(fā)孩子的學習興趣。

老師：今天老師帶來了一些數(shù)字。 讓我們來看看。 他們是什么數(shù)字？

2.欣賞和學習兒歌。

1. 學習說句子。

老師：老師在這些數(shù)字卡的背后還隱藏著一些小秘密。 我們先看數(shù)字“1”。

重點引導孩子理解每張圖片：誰？ 你在干什么？ （依次看數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”、“5”，分別學習下面的句子）

2、充分享受兒歌。

老師：我把圖中的內(nèi)容編成了一首有趣的游戲童謠，名叫《打包花籃》。 老師要求孩子們認真聽講。 童謠里說了什么？

師：你聽到了什么？ （依次問“6-10”數(shù)字卡后面是什么？）（幼兒回答）

3.完整地學習兒歌。

師：你想和老師一起讀嗎？

3、帶領孩子集體朗讀《拍花落》。

師：兒歌好聽嗎？ 一個叫潘仁木的叔叔在《排花落》一書中寫了它，曹君彥叔叔畫了它！ 讓我們來看看！

4、指導兒歌中搞笑句子的表達。

師：剛才我們都讀了這本書，讀了兒歌。

你覺得哪些句子又好笑又好笑呢？

5.操作：連連看

師：小朋友們，你們還記得書中動物們做了什么嗎？ 請拿筆把相關的數(shù)字、動物和動作連起來。 并用兒歌朗讀給大家聽！

拍拍拍花，紅草，綠馬車，

你拍了多少張？ 我拍了一張照片，看到一只蝸牛在上樓梯。 你拍了多少張？ 我拍了兩張照片。 兩只螞蟻拎著大花瓣。

你投幾槍，我投三槍，三鯉魚滾下山。 你拍了多少張？ 我會拍四張。 四方牌子上沒有任何字。

你拍幾個，我拍五個，五只大熊打花鼓。 你拍幾個，我拍六個，六個賣燒烤的老頭。

你拍幾只，我拍七只，七只野狼抱著小雞。 你拍幾個，我拍八個，八足章魚坐在沙發(fā)上。

你拍幾個，我拍九個，九虎喝老酒。 你拍幾只，我拍十只，十只青蛙跳進荷塘里。 撲通！ 撲通！ 撲通！ 撲通！ 撲通！ 撲通！ 撲通！ 撲通！ 撲通！ 撲通！

一共有十只青蛙。 這是錯誤的嗎？ 沒錯，我們再玩一次吧。

第九章 幼兒園中班活動計劃

生活活動目標：

1、觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動向老師打招呼；

2、能夠安靜吃飯，養(yǎng)成細嚼慢咽的習慣；

3． 提醒幼兒多喝水；

4、能做動作整齊、有力。

活動一：美術活動——制作小彩球

目標：讓幼兒探索如何制作彩色小球。

準備：

材料準備： 1、廢報紙； 2.廢尼龍絲襪

預設流程：1.給孩子提供材料，讓他們討論

《如何制作小彩球》

2.幼兒動手操作，老師指導

空閑時間：

活動二：健康——七彩小球

目標： 1、鼓勵幼兒以多種方式玩小彩球，并利用小彩球練習甩肩手臂投擲動作。

準備：

材料準備——每人一個小彩球

預設流程： 1、孩子們分散在場地各處自由玩耍“小彩球”，鼓勵孩子以多種方式玩耍；

2. 孩子們互相交流如何玩。 老師示范講解肩拋物的要領，然后進行練習。

戶外活動：壁球

目標：1.探索各種形式的投籃；

2.學會整理運動器材

準備：每人一個球

流程： 1.幼兒自由投籃

2、花樣拍攝：①相互溝通； ② 刻苦練習

3、放松活動：把球送回家

可選活動

公開場合：

數(shù)學王國、創(chuàng)意空間、藝術天地、體育廣場、溫馨家園

重點指導：溫暖的家

活動目標： 1、有良好的操作習慣和擺放玩具的習慣；

2、增強孩子的溝通能力和動手能力。

活動準備：新材料——幼兒制作的各種食物。

活動流程： 1、提問：我們班有哪些角落？ 看看甜蜜的家里有什么玩具嗎？ 可以怎么玩呢？

2.提出游戲規(guī)則，讓孩子自由選擇自己的角色；

3、幼兒游戲中，老師以母親的身份介入溫暖的家中進行指導；

4.把玩具寄回家。

第10章：幼兒園中班活動計劃

一、活動目標：

音樂是生動的語言，是多彩的畫面，是生命的節(jié)奏。 音樂可以讓生活變得更加豐富、更加富有創(chuàng)造力和想象力。 因此，我園特舉辦本次中班集體歌唱比賽，旨在提高孩子們的歌唱表演能力，以及自信大方的性格，豐富孩子們的生活，體驗生活的樂趣，讓孩子們走進多彩的音樂世界，讓孩子們在美麗藝術的影響下體驗和成長。 希望家長積極鼓勵孩子參與。 詳情如下：

2. 參加者：

本著幼兒自愿報名的原則，每個初中班級首先在班內(nèi)舉辦比賽，選出5支優(yōu)勝隊伍到幼兒園中班區(qū)參加比賽。

3、活動時間：

xx年xx月xx日

4、活動地點：

二樓多媒體教室

五、參賽要求：

1、每個班級選出5個優(yōu)秀組合。

2.自由選曲。 歌曲內(nèi)容應是健康、活潑、積極向上的兒童歌曲。

3、演唱形式：群唱

4. 比賽期間請務必使用U盤或手機攜帶音樂。

5、參賽者儀表應大方、自然、得體。

六、獎勵方式：

1、評委：小班、大班老師

2、獎項設置：本次比賽共設一等獎4名、二等獎8名、三等獎8名。

3、評分標準：

歌曲內(nèi)容：健康積極的內(nèi)容

舞臺形象：衣著整齊，精神抖擻

歌唱技巧：音準好、節(jié)奏準確、唱腔完整、吐字清晰、音色優(yōu)美

舞臺表演：豐富的表情和富有感染力的動作。

第十一章：幼兒園中班活動計劃

設計方案：

“分類”是數(shù)學活動的重要組成部分，在日常生活中也經(jīng)常使用。 例如：超市物品的擺放、圖書館書籍的擺放、家里的房間整理等都需要相關的分類知識。 新《綱要》指出，要讓孩子從生活和游戲中感受事物，體驗數(shù)學活動的樂趣和重要性。 為了讓枯燥、邏輯性強的數(shù)學知識變得生動、易懂，融入到孩子們感興趣的操作活動中，我設計了這個活動。 整個活動以孩子們熟悉的各種汽車為主題，“驗車”的游戲貫穿始終。 在活動中，讓孩子主動探索、嘗試操作，在玩、測試、思考、做、討論中不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而獲得分類經(jīng)驗。 這樣會培養(yǎng)孩子的合作、協(xié)商、操作能力，讓孩子充分體驗數(shù)學的重要性和興趣。

一、活動目標：

1、學會根據(jù)事物的不同特性進行分類，培養(yǎng)孩子多維度的分類和計數(shù)能力。

2、訓練孩子的觀察能力和分類能力。

3、體驗數(shù)學活動的樂趣，分享成功的喜悅和幸福。

2、活動準備：

以往經(jīng)驗：了解出租車、公共汽車和汽車

材料準備：ppt； 每個人都有一張出租車、公共汽車和汽車的照片（紅色和黃色）； 三組標志圖片：紅黃出租車、公交車、轎車（無顏色）出租車、公交車、轎車（分別有紅色和黃色）；

3、活動重點：學會根據(jù)事物的不同特性進行分類，培養(yǎng)孩子多維度的分類和計數(shù)能力。

4、活動難度：訓練孩子的觀察能力和分類能力。

5、活動流程：

(1)引入“紅黃燈”游戲，激發(fā)幼兒的興趣。 （ppt顯示指示燈）

問題：

①看！ 這是什么情況？ （兒童：交通燈）

②交通信號燈的用途是什么？ （小輩：告訴司機什么時候開車、什么時候停車）

③闖紅燈怎么辦？ 黃燈亮了怎么辦？ 路燈呢？ （小朋友：紅燈停車，綠燈繼續(xù)，黃燈請等待）

師：我們來玩“紅綠燈”游戲。 請把小椅子下面的車子照片拿出來。 現(xiàn)在你是這輛車的司機。 請看清楚您的汽車的款式和顏色。

(2)按汽車不同特性分類

老師：剛才陳老師接到汽車公司的電話，要檢查我們所有的車，但是車太多了，我們太忙了。 怎樣才能分批過去檢查呢？ 司機可以做什么？

1. 第一次操作時，根據(jù)顏色對汽車進行分類。 （出示紅色和黃色標志）

①問：這兩個標志的顏色一樣嗎？ 它們是什么顏色的？ （年輕：紅色和黃色）

請根據(jù)您車輛的顏色將車輛停放在相應的停車場。

②幼兒操作。

③教師和幼兒共同驗證。 讓我們數(shù)一下有多少輛紅色和黃色的汽車。

2. 第二步，將汽車按照款式進行分類。 （顯示標志：各種車無顏色）

①問：這兩個標志上的車型是否相同？ 它們是什么類型的汽車？ （兒童：出租車、公共汽車、汽車）

請根據(jù)您的車型將車輛停放在相應的停車場。

②幼兒操作。

③教師和幼兒共同驗證。 我們來數(shù)一下有多少輛不同款式的汽車。

3. 第三步，根據(jù)顏色和款式對汽車進行分類。 （展示標志：各車型紅、黃車各一輛）

①問：這六個標志上的車型和顏色是否相同？ 他們之間有什么區(qū)別？ （兒童：出租車、巴士、小汽車各一輛，紅色和黃色）

請根據(jù)您愛車的款式、顏色將愛車停放在相應的停車場。

②幼兒操作。

③教師和幼兒共同驗證。 讓我們數(shù)一下有多少輛不同顏色和款式的汽車。

（三）活動結(jié)束后的評價。

老師：親愛的司機們，你們的車停在正確的位置了嗎？ （小弟：別說了，對吧）

公交公司的叔叔說，年輕司機個個都很有本事。 分類之后，他們的工作變得更加方便。

第12章：幼兒園中班活動計劃

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幼兒園中班活動計劃

活動目標：

1、嘗試畫人物，能夠畫出人物面部的主要器官。

2、在用直線、弧線畫畫的基礎上，嘗試畫波浪、圓形等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高孩子控制手部動作的能力。

3.啟發(fā)孩子根據(jù)自己的想象，選擇不同的線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。

活動準備：

1. 我媽媽的幾張照片和她發(fā)型的四張照片。

2. 每個人有一張白紙、黑筆和蠟筆。

活動流程：

1. 對話活動

1. 老師：我們都有自己的媽媽。 誰能告訴我們你媽媽長什么樣子？

你仔細觀察過你媽媽的頭發(fā)嗎？ 媽媽的頭發(fā)好看嗎？

那么你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的呢？

（頭發(fā)是直的，長的。頭發(fā)是卷的。頭發(fā)前面是直的，兩邊是卷的……）

2. 老師：你媽媽的頭發(fā)染過嗎？

（有些人是紅頭發(fā)，有些人是黃頭發(fā)，有些人的頭發(fā)有點黑，有點黃……）

3.老師：媽媽的頭發(fā)在哪里剪得這么漂亮？ 誰給媽媽理發(fā)了？

（在理發(fā)店，在發(fā)廊，理發(fā)師給我媽媽理發(fā)。）

2.欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。

1. 老師：你看，今天老師請誰的媽媽來看電視了？

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？

2.孩子們喜歡長、短、直、卷的發(fā)型。 誰的媽媽染過頭發(fā)？

3、孩子們自己為媽媽設計發(fā)型

1. 老師：現(xiàn)在你想給媽媽設計一個漂亮的發(fā)型嗎？

在設計發(fā)型之前，我們需要先畫一張媽媽的照片。 她的臉型是什么？ 你臉上有什么？

2. 教師：表演臉部彩繪。 你想給媽媽設計什么樣的發(fā)型呢？

孩子們自由討論后將被單獨介紹。

3. 老師示范如何畫頭發(fā)

老師：現(xiàn)在媽媽有了她最喜歡的發(fā)型，誰能讓她變得更漂亮呢？

4.教師示范圖片

5. 孩子們可以手工設計自己的發(fā)型。

4.評論一下你最喜歡哪位媽媽？ 為什么？

每個人都為媽媽設計了漂亮的發(fā)型。 讓我們和媽媽還有張合影紀念一下吧。

幼兒做出一個可愛的動作，咔嚓！

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幼兒園球類活動計劃

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