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  • 棍子運籃球的游戲規(guī)則 “一個冷酷的人”投稿了13篇,歡迎閱讀與借鑒!

    第一章:大班健康《平衡木走射》教案

    大班健康《平衡木行射》教案

    【目標(biāo)】

    1、鍛煉孩子的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)孩子參與戶外活動的興趣。

    2.初步了解健康秘訣。

    3、喜歡參加體育鍛煉,養(yǎng)成熱愛運動的好習(xí)慣。

    4、積極參加活動,大膽說出自己的想法。

    【活動準(zhǔn)備】

    幾個球和一根低平衡木。

    【活動流程】

    孩子雙腳站在平衡木上,側(cè)著走,射擊時側(cè)著走。 孩子不能讓球或平衡木掉落。 提醒幼兒注意安全。

    【活動反思】

    我根據(jù)本班孩子年齡小、愛動的特點,開發(fā)了平衡木行走這項體育活動。 準(zhǔn)備過程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,制作路邊的草、小路、小花。 我還選擇了幼兒能接受的高度適中的平衡木。 孩子們特別熱情。

    小百科:平衡木運動起源于公元前羅馬時代。 它要求運動員在橫桿上進(jìn)行一系列的舞蹈和翻滾動作。

    第二章:幼兒園班平衡木教案

    【目標(biāo)】

    1、鍛煉孩子的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)孩子參與戶外活動的興趣。

    2.初步了解健康秘訣。

    3、喜歡參加體育鍛煉,養(yǎng)成熱愛運動的好習(xí)慣。

    4、積極參加活動,大膽說出自己的想法。

    【活動準(zhǔn)備】

    幾個球和一根低平衡木。

    【活動流程】

    孩子雙腳站在平衡木上,側(cè)著走,射擊時側(cè)著走。 孩子不能讓球或平衡木掉落。 提醒幼兒注意安全。

    【活動反思】

    我根據(jù)本班孩子年齡小、愛動的特點,開發(fā)了平衡木行走這項體育活動。 準(zhǔn)備過程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,制作路邊的草、小路、小花。 我還選擇了幼兒能接受的高度適中的平衡木。 孩子們特別熱情。

    第三章:平衡木幼兒園體育教案

    平衡木幼兒園體育教案

    教學(xué)目標(biāo):

    1.探索利用平衡木進(jìn)行鍛煉的方法,在其上平衡行走、跑步、跳躍、攀爬等。

    2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性和運動配合能力。

    3、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)和樂趣。

    4.能夠根據(jù)指令執(zhí)行相應(yīng)的動作。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    4根平衡木,4張小動物圖片:鳥類、海龜?shù)取?/p>

    活動流程:

    1、熱身運動“牛舞”:

    老師:天氣好,我們來跳舞吧! (一次)

    2.游戲:自由探索如何玩平衡木。

    老師:你跳得真好! 現(xiàn)在就讓我們看看我給大家?guī)砹耸裁春猛娴氖虑榘桑? (平衡木)

    如何玩平衡木? 快來一起嘗試一下吧! (孩子們在平衡木上自由地進(jìn)行各種玩耍。)

    3、利用平衡木進(jìn)行鍛煉。

    1. 老師:小朋友們,現(xiàn)在我們正在練習(xí)平衡木。 看看誰的鍛煉方法最好、最多?

    2.孩子們分散在物體之間,單獨或成群地嘗試各種運動,如:跳、走、跑、爬等。

    3、教師觀察引導(dǎo),表揚好的鍛煉方法,鼓勵孩子一起模仿,提醒孩子注意安全。

    4. 孩子們展示如何玩平衡木。

    1、全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下,一起表演鳥飛、跨步、龜爬等動作。

    師:大家想出了很多辦法。 現(xiàn)在讓我們請一些孩子為你們表演一下。

    鳥飛、跨步、龜爬等方法進(jìn)行鍛煉。

    5、競賽游戲《小烏龜運糧》。

    師:小朋友們,我們來幫小烏龜運食物吧。 展示圖片,讓孩子們模仿平衡木。 (游戲1-2次)

    6、整理好各種物資離開運動場地。

    老師:你幫小烏龜運食物了。 他們很高興。 現(xiàn)在你也累了。 現(xiàn)在我們就開著小火車到教室去休息吧!

    小百科:在機械系統(tǒng)中,平衡是指物體在其內(nèi)部若干力的作用下,處于靜止?fàn)顟B(tài),或勻速直線運動狀態(tài),或繞軸線勻速旋轉(zhuǎn)狀態(tài)。慣性參考系。 該物體稱為平衡狀態(tài),或縮寫。 物體的“平衡”。

    第四章 幼兒園班健康教案《左右手原地?fù)羟颉贩此?/p>

    幼兒園健康教案《左右手原地?fù)羟颉贩此?/p>

    設(shè)計背景

    因為上流社會的孩子更喜歡打籃球; 為了激發(fā)孩子們對籃球的興趣,我為高年級學(xué)生開展了左右手到位投籃的課題。

    活動目標(biāo)

    1、通過學(xué)習(xí),孩子可以初步掌握左右手原地投籃的基本技巧。

    2. 發(fā)展手臂力量、敏捷性和協(xié)調(diào)性。

    3、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

    4、鍛煉孩子手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

    5、培養(yǎng)孩子運動的興趣。

    棍子運籃球的游戲規(guī)則_籃球棒是什么_籃球棒球

    主要困難

    學(xué)習(xí)左右手到位擊球動作要領(lǐng); 左右手擊球時控制球的能力。

    活動準(zhǔn)備

    籃球場、小籃球和兒童的數(shù)量相等

    活動流程

    1.有趣的熱身

    1. 排成四列,閉上眼睛,辨認(rèn)出左右手。

    2. 回顧游戲:傳接球游戲

    方法:將兒童分成4組,人數(shù)相等。 小組中的每個孩子拿著 4 個不同顏色的小籃球。 哨聲響起,比賽開始。 小組中的孩子將球從身體一側(cè)傳給小組中的第二個孩子,以此類推。 傳到隊列末端,然后從末端傳到隊列前端。 球傳給了前排的孩子,第一輪比賽結(jié)束了。 最先移動的隊伍獲勝。

    規(guī)則:比賽依次從體側(cè)、頭頂、體下進(jìn)行。 如果球掉落,請將其撿起并從掉落的地方繼續(xù)比賽。

    3、球練習(xí):將球繞在頭、腰、腳周圍進(jìn)行練習(xí)。 (4X8 射擊)

    2、學(xué)習(xí)技巧:

    1、說明具體方法和要求:左手或右手擊球時,雙腳自然分開,身體前傾,手腕放松,五指自然分開,用力在手指和掌跟來確定球彈起的方向和高度,伸肘彎曲手腕,壓住手指擊打球的上部。

    2、步驟:先練習(xí)右手運球,熟練后再用左手運球。 最后左右手結(jié)合,左右手運球。

    3. 多球接力賽

    方法:將孩子分成人數(shù)相等的兩隊。 每個小組組成一個縱隊,站在隊伍后面。 每隊隊長持有一個球。 比賽開始。 老師一聲令下,各隊領(lǐng)隊快速奔跑,繞過旗幟,跑回起跑線。 他們把球交給第二個人,并站在隊伍的最后。 比賽按此順序進(jìn)行,先完成比賽的隊伍獲勝。 (第二輪比賽以2球進(jìn)行)

    4. 總結(jié)

    1、課后總結(jié)

    2.協(xié)助教師回收設(shè)備

    教學(xué)反思

    1、學(xué)習(xí)左右手原地投籃是為了培養(yǎng)孩子左右手動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,使他們能夠掌握左右手投籃。 在這堂課上,孩子們能夠積極配合老師,按照老師的要求學(xué)習(xí)技能。

    2.這堂課我還有一些地方做得不夠好。 例如: 1、熱身環(huán)節(jié),安排時間不合理,導(dǎo)致超時。 演示版轉(zhuǎn)賬游戲過于重復(fù)和冗長。 熱身期間不應(yīng)安排新比賽。 2、第二部分教學(xué)中,由于普通話不標(biāo)準(zhǔn),講解和演示不夠清晰。 孩子自由活動中出現(xiàn)問題不能及時發(fā)現(xiàn)和解決。 如果有幾個孩子投籃失誤,沒有及時指導(dǎo)。 3、組織孩子排隊次數(shù)過多。

    3.由于時間安排不合理,講解和演示時間過長,導(dǎo)致整個課程時間過長。

    第五章:大班健康活動教案:投籃教案(附教學(xué)反思)

    活動目標(biāo):

    1、嘗試不同方式運輸雞蛋,激發(fā)責(zé)任感和關(guān)愛生命的情感。

    2、鍛煉孩子手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

    3、體驗人多力量大、同伴之間互相配合的情感。

    4、培養(yǎng)孩子運動的興趣。

    5、鍛煉平衡能力和快速反應(yīng)能力。

    活動準(zhǔn)備:

    運輸氣球的各種輔助工具,如塑料袋、棍子、小籃子、小桶、舊衣服等。 吹了多少個氣球,裝了多少個氣球“鴕鳥蛋”。

    活動流程:

    1. 玩氣球熱身

    老師:老師帶來了很多氣球。 我們找個地方一起玩吧! 看看誰有不同的玩法,同時又能保護好他的氣球。

    老師:你怎么玩? (幼兒介紹方法:扔、接、拍、擊、握、墊等)玩耍時如何保護氣球?

    2. 感受徒手運輸鴕鳥蛋的方法

    1.老師:老師剛剛接到鴕鳥媽媽的電話,請小朋友們幫它運蛋。 我們快點走吧!

    老師:運輸時要小心,注意不要打破媽媽的蛋(裝滿水的氣球)。

    師:鴕鳥蛋在運輸過程中是如何保護的? (請個別小朋友上來示范保護蛋的動作,例如抱蛋走、抱蛋走。)

    老師總結(jié):只有保持身體平衡,才能將“蛋”完好無損地運送到目的地。

    2、“鴕鳥蛋”第二次投放

    老師:鴕鳥媽媽又打來電話,讓我們幫忙把鴕鳥蛋送到“天天”食品加工廠。 我們一定要小心,不要弄壞它們,否則鴕鳥媽媽就無法賣更多的錢了。

    孩子第二次帶雞蛋時,老師會根據(jù)孩子的情況進(jìn)行提醒。 活動結(jié)束后,組織孩子們介紹保護雞蛋的經(jīng)驗。

    3、探索多種“護卵”方法

    老師:剛才鴕鳥媽媽打來電話,讓我們幫忙把雞蛋運到農(nóng)村加工廠。 這次的路程還蠻遠(yuǎn)的。 怎樣才能一次性運輸出很多又好的雞蛋呢?

    師:這次地形比較復(fù)雜,用手搬動“雞蛋”可能會比較困難。 老師為你準(zhǔn)備了一些搬“蛋”的設(shè)備(提前放在活動場地旁邊,供孩子們選擇)。 請根據(jù)您的需要進(jìn)行選擇。 但請告訴我你如何使用它。 (把雞蛋用舊衣服包起來,裝進(jìn)塑料袋,裝在小桶里,裝在小籃子里,用棍子挑起來……)

    孩子們第三次運送雞蛋時,老師重點指導(dǎo)孩子們走蜿蜒小路的基本動作,并使用不同的工具完成任務(wù)。

    4、團隊合作,完成運輸雞蛋的任務(wù)

    老師:剛才鴕鳥媽媽叫我們來獎勵我們呢! 不過,還要看孩子們共同運蛋的能力是否強。 現(xiàn)在我們分成小組進(jìn)行比賽,看哪一組的方法最好,能夠通過集體合作快速完成任務(wù)。

    1.探討安全運輸雞蛋的方法

    2、練習(xí)各種運輸雞蛋的方法:

    3. “雞蛋幸運”大賽

    4. 給每個孩子一個獎品,和孩子一起做放松練習(xí),然后結(jié)束活動。

    第六章:大班健康活動教案:射擊球教案(附教學(xué)反思)

    活動設(shè)計背景

    我們幼兒園比較注重球類運動。 經(jīng)過多方研究,孩子們的投球水平普遍較高。 然而,單一的投球活動有時并不能很好地調(diào)動孩子們的積極性。 因此,我們嘗試以多種方式進(jìn)行球類游戲,不僅讓孩子們保持投球的興趣,鍛煉孩子動作的協(xié)調(diào)性,全面鍛煉孩子的身體。

    活動目標(biāo)

    1. 嘗試站在墊子上投籃。 調(diào)整手臂力量,達(dá)到身體平衡,完成投球動作。

    2敢于嘗試,有克服困難的信心和勇氣。

    3 調(diào)動孩子的思維,自己想出有效的解決問題的辦法。

    4、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

    5、培養(yǎng)孩子運動的興趣。

    教學(xué)重點和難點

    練習(xí)控球和投籃的能力,然后在此基礎(chǔ)上運用投籃技巧。

    籃球棒球_棍子運籃球的游戲規(guī)則_籃球棒是什么

    活動準(zhǔn)備

    1 場地布置:體操墊6張(可打開供12名兒童練習(xí)投球)、30*30厘米泡沫墊16張

    2人持球

    3盤音樂磁帶:電子鍵盤音樂(快樂運動)和(音樂時刻)

    活動流程

    1 開始會話

    在電子琴音樂的伴奏下,孩子們跟隨老師單手帶球繞著場地跑,走在布置好的“小橋”(間隔放置的泡沫墊)上,繞著迷宮走一圈(打開體操墊,站起來)。

    聽音樂、做球練習(xí)

    播放《快樂運動》的音樂,老師和孩子們隨著音樂做球練習(xí),(上身、身體、側(cè)面、腹背、全身、跳躍、終結(jié)練習(xí))

    基本活動

    1 練習(xí)定點投籃

    老師:接下來練習(xí)站在原地聽指令投球。 老師會繞一圈,進(jìn)行幾次投籃,看看誰能站在原地投籃最有效。 如果球出界,您可以快速撿起。 投籃可分為兩種方式,一是單手定點投籃,二是左右手輪流定點投籃。

    師:現(xiàn)在我們必須迎接挑戰(zhàn)。 這里的墊子有兩種,一種是體操墊,另一種是泡沫墊。 我們要站在這些墊子上投球,看誰能站穩(wěn),射出盡可能多的球(老師一邊說話一邊演示)。 當(dāng)你投籃時,你可以感覺到你站在哪種墊子上投球,哪種墊子更難。 活動結(jié)束后,告訴大家你是如何克服困難并能夠在更困難的墊子上投籃的。

    3、幼兒練習(xí)(一半幼兒站在泡沫墊上練習(xí)投籃,一半幼兒站在開放式體操墊上練習(xí)投籃。老師了解站在不同墊子上的感覺,幫助幼兒練習(xí)投籃)孩子們找到合適的投球方式)

    4 交流討論

    老師:你剛才站在什么墊子上投球? 你遇到什么困難了嗎? 你是怎么解決的? (請給拍得最好的孩子們做示范)。 經(jīng)過集體討論,我們發(fā)現(xiàn)體操墊比較高、大。 雙腳應(yīng)站在墊子的邊緣。 泡沫墊比較好。 雙腳可以分開一點,這樣站立得更穩(wěn)。

    5 再練習(xí)一次

    (1)幼兒可以自由選擇一種墊子,站在上面射球,然后交換墊子練習(xí)射球。

    (2)分組比賽,看誰射的球多

    結(jié)束會議

    聽音樂時放松身體,重點是放松手臂和腿部。 你可以旋轉(zhuǎn)球、投籃、拍手、用球按摩腿部。

    活動延伸

    1.孩子們可以回家拿一些書來嘗試用它們作為射球的墊子。

    2 你還可以站在其他平衡平臺上投籃,迎接更困難的挑戰(zhàn)。

    3、孩子第一次也可以單手投球,第二次可以左右手輪流投球。

    4 游戲時,孩子坐在椅子上,雙手投球。

    教學(xué)反思

    1 通過以上活動我們可以看到,孩子們在這個過程中學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是投球的技巧。 當(dāng)遇到困難時,他們也學(xué)會獨立思考。

    2 在這個過程中,孩子們表現(xiàn)出了不怕困難、勇于嘗試的精神。 我們在生活中經(jīng)常會遇到這樣的困難,在這種情況下,我們應(yīng)該學(xué)會冷靜思考,充分發(fā)揮想象力,調(diào)動思維,想出解決問題的有效辦法。

    3 本課取得的效果非常好。 雖然有些孩子的圖畫效果不是很好,但是可以看出他們非常認(rèn)真、用心。 當(dāng)你遇到困難時,嘗試自己尋找解決辦法。

    4 如果我再上這堂課,我會讓孩子們自己找到解決辦法,給他們思考的空間,而不是從一方面引導(dǎo)他們。

    人的一生不可能總是一帆風(fēng)順。 生活中遇到一點困難并不一定是壞事。 至少它給了我們經(jīng)驗,增加了我們的閱歷。 如果我們能從困難中得到啟發(fā),激發(fā)我們的聰明才智和創(chuàng)造潛力,那么就有可能向更好的方向轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)我們的人生走向輝煌。 困難并不可怕,就看你如何面對。

    第七章:大班健康活動教案:投籃教案(附教學(xué)反思)

    活動目標(biāo):

    1. 嘗試與同伴一起探索玩橡皮筋的各種方法。

    2、初步能邊唱兒歌邊跳皮筋,有一定的跳躍能力,節(jié)奏感增強。

    3、愉悅身心,體驗體育活動帶來的快樂。

    活動準(zhǔn)備:

    1.口哨一個,2.每人有一根3米長的橡皮筋,一個籃子,幾把小椅子。 3. 快節(jié)奏的音樂和舒緩優(yōu)美的音樂各一首。

    活動流程:

    1、帶領(lǐng)孩子做準(zhǔn)備練習(xí),為活動做好準(zhǔn)備。

    1、老師帶領(lǐng)孩子們聽著快節(jié)奏的音樂進(jìn)入會場。

    2、聽哨子,進(jìn)行隊形訓(xùn)練。

    3、聽音樂,做《我是小運動員》的準(zhǔn)備練習(xí)。 (主要活動腰部、下肢、腳踝等部位。

    2、孩子們玩橡皮筋,探索橡皮筋的各種玩法。

    1、初次探索橡皮筋方法,自由發(fā)揮。

    師:看,今天我們的玩具是什么? 哈! 你怎么能玩橡皮筋?

    (1)幼兒獨立玩橡皮筋。 (老師進(jìn)行游覽指導(dǎo),及時提供幫助)

    (2)討論、交流各自的玩法方法。

    老師:你剛才做了什么? 你覺得誰的方法好玩呢? 選擇2~3種幼兒感興趣的事物或以小組或集體的形式進(jìn)行模仿。

    2.第二次探索橡皮筋玩法。 可以合作玩耍,并有一定的跳躍能力。

    老師:剛才我們孩子一個人在玩。 你能和好朋友一起玩嗎? 場上有一些小椅子。 想想怎樣玩得更有趣?

    (1)孩子們尋找伙伴合作玩耍。 (老師進(jìn)行游覽指導(dǎo),及時提供幫助)

    (2)討論有趣的玩法

    師:你和你的同伴想出了哪些有趣的方法? 誰來嘗試一下? 讓孩子們來決定“最佳伙伴”。

    3.第三次學(xué)習(xí)老師的方法后,孩子們有了一定的節(jié)奏感。

    師:剛才孩子們開動腦筋,想出了很多和好朋友一起玩橡皮筋的方法。 真的很棒! 想知道老師是怎么玩的嗎?

    (1)老師的第一次示范:邊唱兒歌《馬蘭花》邊拉著皮筋跳舞。 看完后我問了一個問題:老師跳得怎么樣? 除了腳的跳躍方式不同之外,還有什么不同呢?

    (2)教師第二次演示。 (幼兒仔細(xì)觀看) ①幼兒嘗試練習(xí)。 ②請個別幼兒示范。 老師重點關(guān)注兒歌的節(jié)奏和腿跳的協(xié)調(diào)性。 ③讓孩子們再試一次。

    (3)遷移并創(chuàng)造新的橡皮筋跳法:

    老師挑戰(zhàn):除了馬蘭花,你還會唱哪些兒歌? 除了這些腳部動作之外,你還有其他不同的腳部動作嗎? ①孩子們一起探索。 ②評論孩子們的探索結(jié)果。

    3、孩子放松自己

    師:今天我們的小運動員表現(xiàn)得很出色。 我們的小腳累了,放松一下吧!

    1. 坐在老師周圍,聽音樂并拍打腿部肌肉,或者與同伴一起放松。

    2、整理好器材,一起返回教室。

    籃球棒球_籃球棒是什么_棍子運籃球的游戲規(guī)則

    第八章:大班健康活動教案:射擊球教案(附教學(xué)反思)

    活動目標(biāo):

    1、通過梯子上的各種游戲,培養(yǎng)孩子的攀爬和平衡能力。

    2、培養(yǎng)孩子無畏、勇敢、果斷、冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)。

    3、增加孩子對大自然的熱愛。

    4、培養(yǎng)孩子運動的興趣。

    5、促進(jìn)幼兒手腳及全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

    活動準(zhǔn)備:

    竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

    活動流程:

    1:準(zhǔn)備部分

    基本動作練習(xí)。 立正——休息——向右看——向右轉(zhuǎn)——原地行走——大步走——小跑——停止。

    2:基礎(chǔ)部分

    小特警學(xué)會了很多技能,今天他將接受考驗——冒險。 在我們冒險的路上,我們必須穿過許多小橋。 有有趣的橋,也有危險的橋,請小心! 來看看哪位小特警特別勇敢、機智、聰明。

    1.過橋

    第一層:平地小橋。 要求:規(guī)定通過梯子時采用步行、跳躍的方式。

    第二級:斜橋 要求:規(guī)定步行或跳過梯子。

    第三關(guān):吊橋要求:需要爬上梯子才能通過。

    第四級:人工搖擺橋 要求:梯子由兩個氣缸驅(qū)動,兩端固定教師并搖動,孩子們可以在梯子上自由玩耍。

    2. 孩子們學(xué)會閱讀原理圖,并能夠討論和開展冒險活動。 兒童在活動時必須遵守活動規(guī)則。

    三:結(jié)尾部分

    孩子們分成小組,一邊抬梯子,一邊唱兒歌。 (以下為兒歌)

    兒歌

    我們都是小特警,

    高高興興地回家;

    怎么去? ……

    1、2、3 前進(jìn),

    2、2、3 向后走,

    3、2、3 向左走,

    4、2、3向右走;

    彎曲它,扭轉(zhuǎn)它,

    很快我們就到了家門口,

    我們都是勇敢的小特警隊。

    活動反思:

    《綱要》指出:幼兒園健康教育的目的是保護幼兒生命,促進(jìn)幼兒健康,提高幼兒生活乃至生命質(zhì)量。 幼兒園健康教育應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,通過適當(dāng)有效的各種活動,提高幼兒的健康意識,改善幼兒的健康態(tài)度,培養(yǎng)幼兒的健康行為,最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。 健康領(lǐng)域目標(biāo)第四條明確提出,體育活動的目標(biāo)是“享受參加體育活動的樂趣,動作協(xié)調(diào)靈活”。

    第9章:大班健康活動教案:射擊球教案(附教學(xué)反思)

    活動目標(biāo):

    1.體驗探索人體奧秘的興趣,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

    2、進(jìn)一步了解人體各消化器官的名稱、功能以及食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。

    3.能夠講述如何保護各種消化器官。

    4、強化兒童安全意識。

    5、引導(dǎo)孩子認(rèn)識蔬菜,讓孩子知道常見蔬菜的名稱,并能說出其功能。

    活動準(zhǔn)備:

    1.一盤煮熟的黃豆。

    2、多媒體課件:《小黃豆的旅程》(包括:故事-小黃豆的《旅程》、消化器官排序圖、健康飲食衛(wèi)生拍手歌、健康知識答疑等。)

    活動流程:

    1、引導(dǎo)對話,品嘗黃豆,激發(fā)興趣。

    2.觀看課件,了解消化器官的名稱、功能以及食物在體內(nèi)消化吸收的過程。

    3、交談和討論是保護各種消化器官的好方法。

    4、健康知識問答活動延伸至健康行為棋。

    活動反思:

    這次數(shù)學(xué)活動主要是讓孩子們進(jìn)行配對。 從上下的搭配中,孩子可以學(xué)到一定的搭配方法,培養(yǎng)有序的思維能力,以及發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、應(yīng)用知識和方法的意識。 解決實際問題的能力。 整個活動以丁丁去旅行為線索,自然地貫穿整個環(huán)節(jié),符合少兒游戲化教學(xué)的年齡特點。

    這個教學(xué)主要以丁丁生活中的旅行為線索,比如穿什么衣服,吃什么菜。 孩子們熟悉的兩種生活情景。 利用場景中人物的語言充分捕捉孩子的好奇心,讓孩子立即進(jìn)入最有趣的情境。 達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),從而達(dá)到讓孩子自主學(xué)習(xí)的目的。 這項活動的重點是讓孩子們能夠根據(jù)具體情況有序思考,掌握搭配方法。 難點在于讓孩子有條不紊地思考,不重復(fù)、不遺漏。 在教學(xué)活動中,我力求體現(xiàn)幼兒的主體地位,杜絕幼兒參與活動。 比如這次活動我用的是搭配(衣服的搭配)和練(吃飯的搭配),從搭配材料的數(shù)量上來說是從簡單到簡單。 復(fù)雜的過程,調(diào)動孩子的多種感官,

    讓孩子真正體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和數(shù)學(xué)活動的樂趣。

    活動過程中,孩子們總是興高采烈。 在操作活動中,孩子們對第一個環(huán)節(jié)掌握得很好,但在第二個環(huán)節(jié),孩子們卻操作得不太好。 這可能是因為我解釋的時候沒聽懂。 要求已經(jīng)說得很清楚了。 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)并調(diào)整問題時,孩子們的注意力不是很集中,總是在游戲中,不能很好地聽老師的要求。

    第10章:大班健康活動教案:射擊球教案(附教學(xué)反思)

    活動目標(biāo):

    1.探索袋鼠跳袋的多種玩法,享受使用袋鼠跳袋的樂趣

    2、練習(xí)走、跑、跳、爬等動作技能。 重點練習(xí)手和膝蓋的裝袋和爬行,以發(fā)展身體和動作的協(xié)調(diào)性。

    3、體驗情景游戲的樂趣,增加體育活動的興趣。

    活動準(zhǔn)備:

    1、每人有一個袋鼠跳袋、若干個橡皮球(是兒童數(shù)量的兩倍)、一臺錄音機和錄音帶。

    2. 課前教孩子們扣緊口袋一端的技巧。

    活動流程:

    1.開始(熱身運動)

    簡介: 寶貝們,加油。 今天,媽媽要帶你出去玩袋鼠跳袋子的游戲。 走吧,穿上袋鼠跳包,出發(fā)吧!

    版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請聯(lián)系本站,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除。如若轉(zhuǎn)載,請注明出處:http://ntaorun.com/html/tiyuwenda/1256.html

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