尊敬的評委老師們，大家上午（下午）好！ 我是考生號（ ）。 我今天演講的題目是“”。 下面我就指導思想、教材分析、學術現(xiàn)狀分析、教學目標、教學重點難點、教學方法等進行闡述。

一、指導思想

本學科以新課程標準的教育理念——堅持“健康第一”為宗旨，旨在造福學生終身。 在教學中，我們注重培養(yǎng)學生對體育的愛好和興趣，讓學生掌握從事體育運動所需的體育知識和技能，提高運動能力，學會學習，學會生存，學會做人，并養(yǎng)成終生的運動態(tài)度和習慣。 以學生發(fā)展為中心，采取形式分散但精神不分散的組織形式，調(diào)動學生學習積極性，增強學生體質(zhì)，發(fā)展學生個性。

2. 教材分析

本課題是出版社《運動與健康》（年級）課。 （本課地點）本課教學內(nèi)容為（）項目的基本技能之一。 它是一項適合學生年齡、身體和心理特點的運動（或xxx運動是中學生非常喜愛且易于開展的運動）。 經(jīng)常參加XXX運動可以使人體在靈敏度、力量、靈活性、協(xié)調(diào)性等方面得到全面發(fā)展。 通過教學，不僅促進中學生身體動作的準確性、靈活性、協(xié)調(diào)性和動作能力的發(fā)展，而且使學生從游戲中感受到無限的快樂，從而產(chǎn)生學習XXX活動的濃厚興趣。 （通過本課程的學習，學生可以掌握（ ）技能的學習，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志力。發(fā)展學生的身體素質(zhì)，為將來打下堅實的基礎。）（地位與作用）

三、學術現(xiàn)狀分析

本課程的教學對象是正處于成長發(fā)展關鍵期的（）年級學生。 他們活潑好動，喜歡并善于模仿，對新鮮事物有強烈的好奇心，有很強的表現(xiàn)欲望。 但他們的注意力分散，身體素質(zhì)有一定差異，容易疲勞。 因此，本課以游戲貫穿始終，激發(fā)學生對體育的興趣，吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

四、教學目標

根據(jù)本教材的結(jié)構和內(nèi)容分析，結(jié)合（）年級學生的認知結(jié)構和心理特點，我制定了以下教學目標：

理解目標：通過xxx練習，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生積極參與體育的態(tài)度和行為。

技能目標：初步學會xxx運動中合理的技術動作，培養(yǎng)學生的敏捷、速度、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

情感目標：通過xxx運動的教學和聯(lián)系，培養(yǎng)學生互相配合、互相幫助、勇于斗爭。

五、教學重難點

根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，我確定了以下教學重點和難點。

1、教學重點：xxx

2、教學難點：xxx

六、教學方法

為了實現(xiàn)既定的教學目標、攻克難點，需要采取適當?shù)慕虒W方法。 考慮到八年級學生的現(xiàn)狀，我主要采用以下教學方法：

1、啟發(fā)式教學法：通過語言和行動激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生主動思考、創(chuàng)新；

2、講解示范方法：通過精煉恰當?shù)恼Z言講解，讓學生獲得正確的動作概念，優(yōu)美的示范可以幫助學生模仿正確的技術；

3、糾錯方法：由于學生個體差異，習題完成情況存在差異。 通過糾正可以獲得正確的行動，提高學習的信心。

學習方法：古話說：授人以魚不如授人以漁。 在這門課中，我認為我們應該教會學生如何學習和實踐。 在本課程的學習方法中，我們采用“聽、看、想、練、比”的學習方法，活躍課堂氣氛。 通過學生的獨立嘗試、觀察和比較，教師可以互相學習。 通過學生討論等方式培養(yǎng)學生的思維、觀察和實踐能力。

七、教學過程

根據(jù)人體生理功能的變化規(guī)律和學生認知事物的規(guī)律，我將本課分為以下幾個部分進行教學：

(一)開頭部分

主要是課堂常規(guī)，這部分時間一分鐘。 包括聚會、師生問候、隊形練習、安排學徒、安全教學等。

(二)準備部分

主要是熱身練習和游戲。 通過模仿動物的走、跑，引入情境，分組進行動物走、跑比賽。 這部分需要 5 分鐘。

這樣的安排可以激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學習動力。 其次，它可以從較低的水平逐步調(diào)動學生的生理功能活動，為人體做好運動的生理和心理準備，預防和減少運動損傷的發(fā)生。

(3)基礎部分

這部分是課堂教學的主體部分。 這是教師充分發(fā)揮主導作用、學生發(fā)揮主體作用的實質(zhì)性階段。 為了使學生更好地掌握技術，突破本課的重點和難點，按照循序漸進的原則進行教學，我設計了以下教學步驟：

①通過情景介紹（復習介紹等），向?qū)W生介紹動作的技術結(jié)構、技術要求以及各種素質(zhì)在發(fā)展個性中的作用，使學生了解本次學習的學習內(nèi)容、目標、要求和注意事項。課。 激發(fā)學生的學習熱情。

②教師出示掛圖并解釋所演示的動作。 讓學生在頭腦中初步形成整體動作形象，了解各個技術環(huán)節(jié)的過程，強化技術動作的重點、難點。

③老師帶頭，學生一起練習，模仿老師的動作，了解動作要領。

④教師根據(jù)不同性別、不同水平將學生分組，采取分組不輪流的教學方法，充分利用場地和設備，嚴格組織和合理調(diào)動隊伍，增加練習密度，加深動作技術形象。組長的領導。 教師提供指導并糾正錯誤。 對大部分學生沒有掌握的動作進行集體批改。

⑤學生陳述。 為了體驗本課的學習效果，建議一到兩名學生按照上述分組進行呈現(xiàn)。 其他學生評價自己的動作，最后老師進行有針對性的評價和分析，目的是激發(fā)學生的運動興趣，滿足學生的表達欲望，活躍課堂氣氛。

⑥學生根據(jù)自己的練習情況，結(jié)合老師的評價，在練習中進行小組內(nèi)評價，總結(jié)各自的優(yōu)缺點，采取有針對性的練習方法。

⑦游戲。 結(jié)合本課的教學內(nèi)容，各小組設計了與本課所學技術動作相關的游戲。 在班組長的帶領下，組織學生一起做游戲，教師進行指導，加強安全教育，充分發(fā)揮學生的主體地位，激活學生的創(chuàng)新思維，提高學生的創(chuàng)新能力，讓學生分享游戲的樂趣，體驗合作探索成功的喜悅。

(4) 結(jié)束部分

①教師組建隊伍。

②老師帶領全體學生充分放松身心。

③教師總結(jié)并引導學生發(fā)表意見、交流經(jīng)驗。

④檢查設備，告別師生。

八、預期效果

學生可以在老師的指導下認真參加各種練習。 課堂氣氛活躍，師生關系融洽，完成率在85%左右，基本能掌握動作要領。 預計班級練習密度為45%左右，平均心率為120-130次/分鐘。

九、教學特色及設計亮點

①注重激發(fā)學生的興趣； ②關注學生個體差異和身心全面發(fā)展； ③ 循序漸進、由易到難、深入淺出的教學。

以上就是我演講的全部內(nèi)容。 請大家批評指正。 謝謝你！ ！ ！